Well-beingにつながる探究活動の評価
高崎健康福祉大学高崎高等学校
生徒個人カルテ
生徒の特性や資質・能力の成長を細かく確認することが可能。面談時に活用することで、負担なく生徒の成長や課題について多面的なフィードバックが可能になります。
指導要録・調査書用の所見提案
特に高い資質・能力に応じた所見を提案。年度内に２回以上受検すれば、特に成長した資質・能力に応じた所見も含め、生徒一人ごとに合計18個の所見が自動的に提案されます。
目的に応じたグルーピングの提案
育成目的とグループタイプ（調和性重視or多様性重視）を選択するだけで、育成目的に応じた最適なグルーピングを瞬時に提案。グループワークの精度向上に貢献します。
気質・コンピテンシー分析
管理画面上の簡単な操作でクラスの強みや成長をグラフで確認できるだけでなく、クラス、コース、学年、部活動などで計測結果を比較・分析することも可能です。
スクールポリシーなど
学校コンピテンシーの定量評価
「Ai GROW」で計測可能な25のコンピテンシーの組み合わせにより、学校独自で定めるコンピテンシーを負担なく定量的に評価することが可能になります。
クラスの状態と特長の確認
クラスの状態とその変化をリアルタイムで確認することが可能。コンピテンシーごとにスコアの高い生徒を確認することも可能です。
学習動機分析、学びスタイルの提案
気質診断結果（一部、コンピテンシーの計測結果も含む）を基に生徒の特性に関わるコメントを表示。年度初めから生徒の特性に合わせた指導が可能になります。
従来の学力や偏差値にとらわれない探究の評価
長崎県立諫早高等学校
自分と向き合い未来を切り拓く力を育む
昭和鉄道高等学校
導入校はどのような予算を使っていますか？
受益者（保護者）負担で導入されている学校がもっとも多く、学年費を使われる学校や自治体に予算申請される学校もあるようです。
導入校250校における「Ai GROW」の予算品目（2022年３月 現在）